My Country
 |
| Saudi Arabia |
 |
| ? Where are you from |
I am from Saudi Arabia .
 |
| ? Where is he from |
He is from Emirates .
 |
| ? Where are they From |
They are from France .
 |
| ? Where am I from |
..................................................
الأحد، 22 ديسمبر 2013
MY COUNTRY
الجمعة، 20 ديسمبر 2013
COLORS
Colors
Black
---------------------------------------
Blue
--------------------------------------
Green
---------------------------------------
Red
---------------------------------------
White
-------------------------------------
Yellow
---------------------------------------
the six colors are
.......................................................
Homework : Write the six colors
الواجب : اكتب الألوان الستة
الثلاثاء، 17 ديسمبر 2013
ADDIE
تعددت نماذج التصميم التعليمي فتقاربت خصائصها وتباعدت ، إلاّ أنّ النموذج العام للتصميم التعليمي (ADDIE) يجمع بين الخصائص العامة والمشتركة لنماذج التصميم التعليمي المتعددة، ويعد البديل البسيط للكثير من النماذج المعقدة، كونه يصلح لتصميم أيّ نوع من التعلم ويساعد على تطوير رؤية مشتركة لعملية تطوير التعلم الإلكتروني.
يتكون نموذج (ADDIE) من خمس مراحل تشترك مع المراحل التي تتضمنها أغلب نماذج التصميم التعليمي المختلفة، وهي كما يظهرها الشكل التالي:
ويمكن تلخيصها بما يلي:
1.مرحلة التحليل Analysis: وتتناول تحليل وتقدير كل من (الاحتياجات ، والأهداف ، وخصائص المتعلم ، والمادة العلمية، والبيئة التعليمية).
2.مرحلة التصميمDesign : وتتناول تحديد المواصفات وإعداد الإستراتيجيات التعليمية واختيار المادة العلمية واختيار الوسائل التعليمية والطرق والإمكانات اللازمة وأدوات التقويم على الورق(Blue Print) .
3.مرحلة التطويرDevelopment: تتضمن تحديد أفضل المعالجات والمخططات التعليمية واختبارها على أفراد، ثم على مجموعات صغيرة، ثم في مكان الاستخدام.
4.مرحلة التنفيذImplementation : تتناول استخدام المنتج في البيئة المستهدفة.
يحتاج إنتاج مقرر الإلكتروني فعّال إلى فريق تصميم تعليمي محترف ومنظم يتكون من :
المصمم التعليمي: هو الشخص الذي يرسم الإجراءات التعليمية وينسقها في خطة مرسومة ومدروسة ، فهو الذي يصوغ أهداف المقرر الصياغة النهائية، وينظم المحتوى في ضوء مبادئ التعلم الإلكتروني، ويضع تصورا للملتيميديا التعليمية، ويصمم المحتوى التفاعلي، ويتأكد من مطابقة محتوى المقرر للشروط والمواصفات المنصوص عليها بالمركز ويتحمل المسؤولية للجودة العامة لعملية التعليم والتفاعل.
خبير المادة العلمية: يساعد في وضع أهداف المقرر، وصياغتها، ويوفر المادة العلمية، ويحدد المحتوى، ويعطي رأيا علميا في المحتوى الإلكتروني، ويراجع المادة العلمية لضمان خلوها من الأخطاء العلمية، كما يتعاون خبير المحتوى مع المصمم التعليمي في أداء المهام المتعلقة بتقسيم المحتوى وتحديد الأنشطة، وتحديد الأسلوب الملائم للعرض.
المصمم الرسومي: يصمم وينتج الصور للمواد التعليمية، ويصمم المظهر العام للمقرر، والصور الإيضاحية الثابتة أوالمتحركة، ويصمم الحركة داخل المواد التعليمية الإلكترونية.
تقني الصوت: يسجيل المقاطع والمؤثرات الصوتية.
خبير الفيديو التعليمي: يوفر مقاطع الفيديو التعليمي، ويحرره لغويا ويتأكد من خلوه من الأخطاء اللغوية.
المقوم : هو الشخص المؤهل لتطوير أدوات التقويم من أجل إجراء اختبارات قبلية وبعدية لمعرفة فاعلية تعلم الطلبة، فضلاً عن أنّ لديه القدرة على جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها خلال مرحلة تنفيذ وتطبيق المقرر، وكذلك يستطيع أن يقوم بتقويم المقرر والتصاميم التدريسية وإصدار الأحكام .
يتكون نموذج (ADDIE) من خمس مراحل تشترك مع المراحل التي تتضمنها أغلب نماذج التصميم التعليمي المختلفة، وهي كما يظهرها الشكل التالي:
ويمكن تلخيصها بما يلي:
1.مرحلة التحليل Analysis: وتتناول تحليل وتقدير كل من (الاحتياجات ، والأهداف ، وخصائص المتعلم ، والمادة العلمية، والبيئة التعليمية).
2.مرحلة التصميمDesign : وتتناول تحديد المواصفات وإعداد الإستراتيجيات التعليمية واختيار المادة العلمية واختيار الوسائل التعليمية والطرق والإمكانات اللازمة وأدوات التقويم على الورق(Blue Print) .
3.مرحلة التطويرDevelopment: تتضمن تحديد أفضل المعالجات والمخططات التعليمية واختبارها على أفراد، ثم على مجموعات صغيرة، ثم في مكان الاستخدام.
4.مرحلة التنفيذImplementation : تتناول استخدام المنتج في البيئة المستهدفة.
يحتاج إنتاج مقرر الإلكتروني فعّال إلى فريق تصميم تعليمي محترف ومنظم يتكون من :
المصمم التعليمي: هو الشخص الذي يرسم الإجراءات التعليمية وينسقها في خطة مرسومة ومدروسة ، فهو الذي يصوغ أهداف المقرر الصياغة النهائية، وينظم المحتوى في ضوء مبادئ التعلم الإلكتروني، ويضع تصورا للملتيميديا التعليمية، ويصمم المحتوى التفاعلي، ويتأكد من مطابقة محتوى المقرر للشروط والمواصفات المنصوص عليها بالمركز ويتحمل المسؤولية للجودة العامة لعملية التعليم والتفاعل.
خبير المادة العلمية: يساعد في وضع أهداف المقرر، وصياغتها، ويوفر المادة العلمية، ويحدد المحتوى، ويعطي رأيا علميا في المحتوى الإلكتروني، ويراجع المادة العلمية لضمان خلوها من الأخطاء العلمية، كما يتعاون خبير المحتوى مع المصمم التعليمي في أداء المهام المتعلقة بتقسيم المحتوى وتحديد الأنشطة، وتحديد الأسلوب الملائم للعرض.
المصمم الرسومي: يصمم وينتج الصور للمواد التعليمية، ويصمم المظهر العام للمقرر، والصور الإيضاحية الثابتة أوالمتحركة، ويصمم الحركة داخل المواد التعليمية الإلكترونية.
تقني الصوت: يسجيل المقاطع والمؤثرات الصوتية.
خبير الفيديو التعليمي: يوفر مقاطع الفيديو التعليمي، ويحرره لغويا ويتأكد من خلوه من الأخطاء اللغوية.
المقوم : هو الشخص المؤهل لتطوير أدوات التقويم من أجل إجراء اختبارات قبلية وبعدية لمعرفة فاعلية تعلم الطلبة، فضلاً عن أنّ لديه القدرة على جمع البيانات وتحليلها وتفسيرها خلال مرحلة تنفيذ وتطبيق المقرر، وكذلك يستطيع أن يقوم بتقويم المقرر والتصاميم التدريسية وإصدار الأحكام .
درس باستخدام Camtasia Studio
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته
هنا اقدم لكم درس في اللغة الانجليزية عبر برنامج Camtasia Studio
الأحد، 15 ديسمبر 2013
Fruits & Vegetables
?Q1 : What is this
. This is a lemon
 |
| a Lemon |
. This is a watermelon
 |
| a Watermilon |
. This is an Egg
.jpg) |
| an Egg |
----------------------------------
 |
| an orange |
. That is an orange
.jpg) |
| an Apple |
. That is an apple
.jpg) |
| a tomato |
. That is a tomato
----------------------------------------
?Q3 : What are these
. These are bananas
.jpg) |
| bananas |
.jpg) |
| grapes |
-----------------------------------------
? Q4 : That are those
 |
| cucumbers |
Those are cucumbers
.jpg) |
| olives |
.Those are olives
الواجب : أعد كتابة كل الجمل . Homework : Rewrite all the sentences
الخميس، 5 ديسمبر 2013
lesson 13 : a & an
we use ( a ) and ( an ) with : indefinite - sigular -
- نستخدم (a) , (an) مع : النكرة - المفرد
a : for consnant letters
b-c-d-f-g-h-j-k-l-m-n-p-q-r-s-t-v-w-x-y-z
امثلة : examples
a book - a desk - a chair
a pencil - a window - a zebra
an : for vowel letters
a-e-i-o-u
امثلة : examples
an apple - an egg - an island - an orange - an umbrella
-------------------------------------------------------------------------------
الواجب : اعد كتابة امثلة الدرس Homework : Rewrite the lesson examples
لا تنسى تختار كلمة حساب Google قبل تضغط كلمة نشر
لا تنسى تختار كلمة حساب Google قبل تضغط كلمة نشر
الثلاثاء، 26 نوفمبر 2013
My Family
6th Grade
English Subject
Lesson 12
My Family
The Family Members are
Father ------ Mother
.
.
.
Brother ------ Sister
الأربعاء، 20 نوفمبر 2013
شرح برنامج presentation tube
السلام عليكم و رحمة الله
نظرا لاهمية برنامج presentation tube و امكانية استخدامه في مجال التعليم
هنا فيديو للدكتور / حسين عبدالباسط يشرح فيه البرنامج كل وضوح
اتمنى للجميع كل التوفيق
الجمعة، 15 نوفمبر 2013
منتدى مصادر التعلم
بسم الله الرحمن الرحيم
اخواني قادة التحول
بعد البحث عن منتدى مهتم و متطور يقدم خدماته لأمناء مراكز مصادر التعلم
ها أنا اليوم اجلب لكم هذا المنتدى الرائع
لا تنسونا من صالح دعائكم
و شكرا لكم
.
.
.
.
.
.
الأحد، 10 نوفمبر 2013
English Alphabets - Sentences Types - Clause and Phrase
ENGLISH ALPHABETS
1- Capital Letters
A - B - C - D - E - F - G - H - I - J - K - L - M
N - O - P - Q - R - S - T - U - V - W - X - Y - Z
2- Small Letters
a - b - c - d - e - f - g - h - i - j - k - l - m
n - o - p - q - r - s - t - u - v - w - x - y - z
3- Consonant Letters
b - c - d - f- g - h -j -k - l - m - n - p - q - r - s - t - v - w - x - y - z
4- Vowels Letters
a - e - i - o - u
---------------------------------------------------------------------------------------
SENTENCES TYPES
1- Simple Sentence
2- Compound Sentence
3- Complex Sentence
-----------------------------------------------------------------------
CLAUSE and PHRASE
* A clause is a combination of words
containing a verb and has a complete meaning .
* A phrase is a combination of words
forming part of the sentence but without a verb .
-----------------------------------------------------------------------
الاشتراك في:
الرسائل (Atom)
.jpg)
